脚步声混着滴答声，辨不真切。

  他腿长步子大，书吟步调并不快，竟能和他始终保持着并肩。

  送到家门外。

  书吟说：“我到了，今天，谢谢你。”

  商从洲的语气如雨丝般淡冷：“举手之劳。”

  继而，他转身离开。

  书吟收了伞，拧开门后，又忍不住转身回望。

  迷离昏黄的雨夜，雨水漫成帘幕，他撑伞走在雨中，渐行渐远，直至消失不见。

  他会离开，雨终将会停下，明天会是个好天气。

  但书吟知道。

  她会反复地回想起这个雨天。

  -

  隔天竟真出了大太阳。

  书吟心情很好。

  身为同桌的沈以星心情却很不好。

  上午大课间，沈以星出去了一趟。

  半小时的大课间，直到上课铃响的时候，她才踩着点回来。

  第三节 课恰好是班主任闫永华的课，免不了被一顿教育。

  沈以星怏怏地回到位置上。

  她鲜少这种状态，书吟想问她，又畏惧班主任。于是等到下课，她才问：四二而咡五九宜四柒“你大课间干什么去了？怎么整个人看上去有气无力的？”

  “我不是五一汇演有个合奏表演吗？那个弹钢琴的，他昨天打篮球把手给打骨折了。”沈以星翻了个白眼，“我都让他安分点了，结果他倒好，据说昨天为了那个暧昧了快一年都没追到手的女的，和文科实验班的男的在球场上比谁进球进的多。个没出息的，手打骨折就算了，球也没进几个。真丢人。”

  沈以星气不打一处来：“我上哪儿找个会弹钢琴还和我有默契的人啊？”

  沈以星这位朋友和她搭配演出过多次，二人的两位老师，正好是一对夫妻。他们时常一块儿上课，偶尔，老师还会让他俩合奏。

  找个会弹钢琴的人不难，难的是找个和沈以星有默契的。

  书吟替她发愁：“那怎么办？”

  沈以星和她大眼瞪小眼：“我也不知道。”

  受到这事影响，本就不热衷上课的沈以星，课时更开起了小差。

  她拿着草稿本，在上面一笔一划地写着字。

  书吟记板书时，无意瞥了眼。

  草稿本里，写的都是人名。

  有的很耳熟，好像在哪儿听过。

  书吟记起来，是沈以星的发小。

  蓦地。

  沈以星惊呼了声：“对啊——”

  恰好英语老师叫人回答问题，题目太难，一时间，班里鸦雀无声。

  沈以星突然嚎了一声，引得所有人注目过来。

  讲台上的英语老师是看着她走了快一节课的神的，见她突然叫了出来，老师故作不懂，老神在在地笑着：“沈以星同学好像知道这个问题的答案，让我们有请沈以星同学回答一下。”

  沈以星眨眨眼，硬着头皮站了起来。

  她低头，向书吟求助。

  书吟连忙在纸上写下答案。

  写答案时，书吟心里也没什么底。

  沈以星照着念了一遍。

  得到英语老师赞赏的目光：“很好，这道题书吟同学回答对了。”

  沈以星没想到私底下这些小动作被老师看的清清楚楚，她不好意思地挠挠头。

  书吟愣了下，随即，脸热得不行。

  “坐下吧，沈以星，以后开小差的时候安静点。”英语老师语气温柔地说。

  沈以星厚脸皮地应：“好嘞。”

  几乎是她坐下的一瞬间，下课铃就响了。

  沈以星再也按捺不住激动的喜悦，兴高采烈地和书吟分享：“我知道找谁和我合奏了！”